Казань сможет распределять деньги для других российских регионов, если сюда удастся привлечь серьезные инвестиции с помощью механизма исламских финансов. Об этом сегодня, 24 апреля, заявил директор информационно-аналитического центра «Альпари» Александр Разуваев на открывшемся в Казани XI Международном экономическом саммите «Россия — Исламский мир: KazanSummit-2019».

Это ежегодное мероприятие, на которое приезжают политики и бизнесмены из различных исламских стран, а также из регионов России.

По его словам, только в России проживает 20 млн мусульман, в мире — 170 млн тюрков, которые «в массе своей исповедуют ислам». Поэтому «российско-исламский союз» позволит выйти на суверенный рынок, который насчитывает 300 млн потребителей. По мнению Разуваева, исламский банкинг может быть востребован в сфере ипотечного кредитования.

При этом приглашенные в Казань на саммит экономисты не исключают, что в России помогут подобной схеме законодательно. В частности, ведущий научный сотрудник Института права и развития ВШЭ —​ Сколково Кирилл Молодыко сообщил, что в институте «работают в рамках проекта Агрофинмост „Север-Юг“ над привлечением в РФ крупных исламских инвестиций во второй половине 2020 года в рамках действующего законодательства, даже если законы за это время и не будут изменены».

Как сообщало EADaily, главной темой предыдущего KazanSummit, который проходил столице Татарстана с 10 по 12 мая 2018 года, стал «Халяльный образ жизни». При этом заявленной целью мероприятия было «укрепление торгово-экономических, научно-технических, социальных и культурных связей России и стран Организации исламского сотрудничества».

Сегодня на заседании антитеррористической комиссии вице-премьер — министр образования и науки республики Рафис Бурганов объявил, что в Татарстане растет число случаев, когда родители не пускают детей в школы, а заставляют их учиться дома. Число таких учеников достигло 1359 человек. Причем в 11,5% случаев такой выбор «обусловлен религиозными убеждениями», отметил министр. Он посетовал, что у детей с домашним образованием результаты ЕГЭ по ряду предметов ниже, чем у школьников, которые обучаются в очной форме.